Dr. 莱西·鲁尼恩

临床运动训练副教授，运动训练项目主任，运动训练项目主席获取联系信息

教授以下课程

运动训练(MSAT)

传记

Dr. Runyon自2005年以来一直是一名运动教练. She has had the opportunity to explore varied settings in athletic training including; collegiate, 中学, 同时也提供运动训练服务. 她花了大部分时间在一所中学担任首席运动教练，在那里她成为一名教育家的热情进一步增长. 作为一名教育工作者，她的经历包括在中学教授职业课程，以及在大学学术课程中担任教授.

Dr. 鲁尼恩和她的家人于2018年搬到了威斯康星州. She has had the opportunity to explore the heartland; living in Iowa, 内布拉斯加州, 印第安纳州和现在的威斯康星州.

除了工作之外，Dr. 鲁尼恩喜欢与她的双胞胎女儿洛拉和奥利维亚以及她的丈夫马特共度时光. 这家人喜欢户外活动，包括钓鱼和划船. 他们喜欢探索该地区的许多湖泊和公园.

教育

印第安纳州立大学，运动训练博士
黑斯廷斯学院，M.A. 7-12年级生物学教学重点
克拉克大学.S. 主修运动训练，辅修生物学

专业领域

认证的运动教练(ATC)，许可的运动教练(LAT) -威斯康星州

学术及专业成就

Journal Article: Understanding the Athletic Trainer's Role in the Return-to-Learn Process at National Collegiate Athletic Association Division II and III Institutions; Lacey M. Runyon, DAT, LAT, ATC; Cailee E. Welch Bacon, PhD, ATC; Elizabeth R. Neil, PhD, LAT, ATC; Lindsey E. Eberman, PhD, LAT, ATC; J Athl Train (2020) 55 (4): 365–375.
演讲者在全国运动训练协会大会(2018)-了解运动训练师的角色在回报学习在NCAA二级和三级机构

服务威尼斯游戏大厅和专业

威尼斯游戏大厅社区卫生服务:骨科和运动医学诊所协调员
Active member of the Association for Athletic Training 教育 (AATE); member of the AATE Faculty Development Committee (2021)

你的教学风格是什么?

我尝试使用各种教学策略来提高我的课堂体验. 我想确保每种类型的学习者, 是否音频, 视觉, 或实践, 有机会在课堂上取得成功吗. 我喜欢教书，但我真的很喜欢学生们有机会互相学习，甚至可以教我一些东西.

你为什么要这么做?

我最初并没有意识到我想成为一名教育家. 我从本科项目指导年轻学生的过程中学到，我很享受帮助别人学习的机会. 我对运动训练有着强烈的热情，也对教育有着强烈的热情. 在一个运动训练项目中教书，使我能够保持我对医学的热爱，并探索我作为一名教育者的激情.

如何让学习更有吸引力?

我一直在寻找创新的方式向学生展示信息，让学生向我展示信息. 我们可以制作视频演示, 参与模拟场景, 或者创建可以在相关问题上发布给社区的数字信息图表. 我试图使这个话题与他们在运动训练内外的日常经历相关.

学生应该了解你什么?

我对每一个和我一起工作的学生都有很高的期望. 我的目标是找出优势和成长的领域, 对于每个人来说, 帮助他们找到利用这些优势的方法，努力实现个人和职业的全面发展.