项目使命与目标

的 医师助理研究项目理学硕士的使命 是教育医师助理为所有人提供全面优质的医疗服务, 尊重病人的价值观, 要致力于道德原则，并以证据为基础的实践和临床推理. 毕业生将为专业和社区做出贡献，并准备与医生和其他医疗保健专业人员合作，在各种初级保健环境中实践医学. 毕业生还将准备为医疗服务不足的社区和不同的患者群体提供服务.

实现其使命, 医师助理研究硕士课程有以下三个目标:

培养高技能的初级保健医师助理，他们准备使用跨学科方法，并且:

1. 展示医学知识，提供最佳的病人护理
2. 定期评估，评估和改进他们的病人护理实践
3. 展示人际关系和沟通技巧，从而与不同文化背景的患者和家庭进行有效的信息交流, 专业的同事, 以及多样化的医疗体系

成功实现项目使命和目标

目标1:毕业生准备展示医学知识，提供最佳的病人护理.

主要测量结果

• 五年首次PANCE通过率达到或超过全国平均水平.
• 总结性课程结束考试(EOC)班级平均分达到或超过全国平均水平(±5分)
• 最终班级平均累积GPA达到或超过项目基准(≥3).33分(4分制)
• 学生医学知识的班级平均导师评估分数总体达到或超过项目基准(在9分制中≥7表示超出标准)
• 雇主对毕业生医学知识的平均调查得分总体上达到或超过了项目基准(在5分李克特量表上≥4分，表明对毕业生医学知识的积极评价一致). 该项目于2021年开始对雇主进行调查
• 班级平均校友调查得分:毕业生回答有关项目入门级私人助理执业的医学知识准备的调查问题，达到或超过项目基准(在5分李克特量表上≥4表示同意关于医学知识准备的积极陈述)

• 威尼斯游戏大厅PA计划五年首次PANCE通过率为94%(2019-2023)，而全国平均水平为93%-该计划超过了全国平均水平.
• 威尼斯游戏大厅PA项目在总结性课程结束考试(EOC)班级平均分数上超过了2020年的基准, 2021年和2023年. 它达到了2022年队列的基准. (见下表一)
• 威尼斯游戏大厅PA项目超过了2020-2023届班级平均累积GPA的基准. (见下表一)
• 威尼斯游戏大厅PA项目在医学知识方面超过了班级平均导师评估分数的基准, 2020-2023年队列的总体情况. (见下表一)
• 威尼斯游戏大厅PA项目在毕业生医学知识方面的平均雇主调查得分超过了班级基准, 总体而言，2021-2023队列(2021队列的调查回复率为25%), 2022年为26%，2023年为28%). (见下表一)
• 威尼斯游戏大厅私人助理项目达到或超过了班级平均校友调查分数的基准，就毕业生对2020-2023年队列调查的大多数医学知识领域的入门级私人助理实践的医学知识准备的反应而言，如下表二所示:

• 总结性评价分为两部分, 包括顶点研究论文和绩效改进项目, 利用, 在某种程度上, 对学生的能力进行定期评估, 通过循证方法评估和改进患者护理实践(基于实践的学习和改进). 通过这些评估的班级平均分数达到或超过项目基准(≥83%)来衡量项目是否成功实现目标2。
• 班主任对实践学习和整体进步的平均评价分数(包括良好主动性的分), 积极回应反馈, 和适当的研究来优化患者护理)达到或超过项目基准(在9分制中≥7表示超过标准)
• 雇主调查在基于实践的学习和改进方面的总体得分(包括应用科学数据和解释医学文献/有效应用治疗计划的能力的细分得分)达到或超过项目基准(在5分李克特量表上≥4表示同意基于实践的学习和改进的积极陈述). 该项目于2021年开始对雇主进行调查
• 毕业生对有关项目准备方面的基于实践的学习和改进入门级个人助理实践的调查问题的回答的班级平均校友调查得分达到或超过项目基准(在5分李克特量表中≥4表示同意基于实践的学习和改进的积极陈述)

• 威尼斯游戏大厅PA项目在2020-2023年队列的顶点论文和绩效改进项目的班级平均分数超过了基准. 班级平均毕业论文分数为96%, 94%, 94%, 2020年的队列为95%, 2021, 2022, 和2023年, 分别. 班级平均绩效改善项目达到98%, 95%, 98%, 2020年的队列为99%, 2021, 2022, 和2023年, 分别.
• 威尼斯游戏大厅PA项目在2020-2023年队列的基于实践的学习和改进方面超过了班级平均领班评估分数的基准.. 整个班级的平均调查成绩为8分.7, 8.7, 8.5和8.分别为2020年、2021年、2022年和2023年. 
• 威尼斯游戏大厅PA项目在毕业生基于实践的学习和改进方面超过了班级平均雇主调查得分的基准, 对于2021-2023队列. 这一领域的班级平均分是4分.8, 4.9和5.2021年、2022年和2023年队列分别为0. 2021年队列的调查回复率为25%，2022年队列为26%，2023年队列为28%.
• 威尼斯游戏大厅私人助理项目达到或超过了毕业生对基于实践的学习和入门级私人助理实践的改进准备的班级平均校友调查分数的基准. 整个班级的平均调查分数为4分.0, 4.1, 4.27和4.分别为2020年、2021年、2022年和2023年. 2020、2021、2022和2023队列的调查回复率分别为70%、42%、75%和54%. 

• 教学年度的学生(通过IPE经验)和临床年度的学生(在家庭医学和内科轮转期间)有机会在医疗服务不足的诊所轮转，包括威尼斯游戏大厅的沃基夏免费诊所，在那里他们接触到不同的病人和临床工作人员. 该计划的基准是所有教学和临床学生都接触到多样化的医疗保健系统. 该计划跟踪每个队列中每个学生遇到的医疗服务不足(不同)患者的数量.
• 欧安组织总结性评估全面衡量人际沟通技巧，特别是针对不同文化背景的患者群体(案例模拟涉及医疗服务不足的患者遭遇)。. 通过在欧安组织总结性会议上的班级平均分或超过计划基准(≥83%)来衡量计划是否成功实现目标3。.
• 班平均辅导员评量学生文化敏感度得分, 年龄, 性别, 和残疾问题达到或超过项目基准(在9分制中≥7表示超过标准)
• 班级平均雇主对毕业生文化敏感度的调查得分, 年龄, 性别, 和残疾问题达到或超过项目基准(在5分李克特量表中≥4表示同意有关文化敏感性的积极陈述). 该项目于2021年开始对雇主进行调查
• 毕业生对有关项目准备工作中对不同患者群体的敏感性的调查问题的回答的班级平均校友调查得分达到或超过项目基准(在5分李克特量表上≥4表示同意对不同人群准备工作的敏感性的积极陈述)

• 自2020年队列以来，所有教学和临床学生都有机会在主要照顾医疗服务不足(包括不同)患者群体的诊所轮转. 每个临床学生的医疗服务不足次数(包括不同的患者群体)比例为50:1(队列2020), 74:1(2021年队列), 166:1(队列2022)和180:1(队列2023). 与威尼斯游戏大厅沃克夏免费诊所的独家合作, 从2021年开始, 持续增长，确保我们的学生将照顾越来越多的医疗服务不足和不同的病人，以便更好地理解文化能力和多样性敏感性的重要性.
• 威尼斯游戏大厅PA项目超过了2020-2023年欧安组织总结性课程的班级平均分数基准. 班级平均分为87%, 89%, 90%, 2020年的队列为90%, 2021, 2022, 和2023年, 分别.
• 威尼斯游戏大厅PA项目在学生对文化的敏感性方面超过了班级平均导师评估分数的基准, 年龄, 性别, 以及2020-2023年队列的残疾问题. 该领域的班级平均成绩为8分.7, 8.7, 8.8和8.分别为2020年、2021年、2022年和2023年.
• 威尼斯游戏大厅PA项目在毕业生对文化的敏感度方面超过了班级平均雇主调查得分的基准, 年龄, 性别, 2021-2023年队列的残疾问题. 该领域的班级平均分为5分.0, 4.8和5.2021年、2022年和2023年队列分别为0. 2021年队列的调查回复率为25%，2022年队列为26%，2023年队列为28%. 
• 威尼斯游戏大厅私人助理项目达到或超过了班级平均校友调查分数的基准，就毕业生对项目为毕业生入门级私人助理实践做好准备的反应而言，对不同患者群体的敏感性. 该领域的班级平均分为4分.7, 4.3, 4.1和4.2020年、2021年、2022年和2023年分别为7例. 2020、2021、2022和2023队列的调查回复率分别为70%、42%、75%和54%. 
• 除了, 威尼斯游戏大厅PA项目超过了班级平均导师评估分数的基准, 校友调查得分, 以及雇主调查在总体和所有类别(包括与患者和医务人员的有效沟通)方面对2020-2023年队列的人际关系和沟通技巧有效性的得分. 上述调查的回应率. 雇主调查是针对2021年队列发起的. 在接受调查的地区，班主任调查的整体平均成绩为8分.8, 8.7, 8.8和8.2020年、2021年、2022年和2023年分别为7例. 在该地区的校友调查中，整个班级的平均得分为4分.7, 4.3, 4.6、4.2020年、2021年、2022年和2023年分别为7例. 在雇主调查中，该地区的班级平均得分为4分.9, 4.9和5.2021年、2022年和2023年队列分别为0.

• 教学型学生有机会与PT一起参与跨专业活动, OT, 护理, 和AT学生. PA计划开展了包括西班牙裔社区健康诊所在内的活动, 心理健康急救诊所, 小儿肥胖门诊, 痴呆诊所. 这些活动大多在威尼斯游戏大厅的沃克夏免费诊所进行，那里的病人得不到医疗服务. 该项目的基准是，所有教学年度的学生都参与IPE体验，并进行适当的学生评估
• 班级平均领班评估分数:学生展示和对跨专业理解和协作(作为团队的一部分工作)的认可，达到或超过项目基准(≥7分，9分制表示超出标准)

• 自2020年队列以来，所有教学学生都参加了跨专业活动，并进行了适当的教师监督和学生评估，如下表三所示:

• 威尼斯游戏大厅PA项目在学生展示和跨专业理解和协作的认可方面超过了班级平均领班评估分数的基准. 该领域的班级平均成绩为8分.8, 8.7, 8.8和8.分别为2020年、2021年、2022年和2023年.